2020/8/20 17:21:12
碧水藍(lán)天“環(huán)保合伙人”全國招募政策
▼
碧水藍(lán)天環(huán)保平臺現(xiàn)全國招募“環(huán)保合伙人”合作伙伴,尋找有共同目標(biāo)的合作公司,以多種形式協(xié)助并壯大公司或有能力的個人,把資源利用最大化,形成高效的能力互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)體系,共同打造碧水藍(lán)天的環(huán)保事業(yè)。
全新合作方式,省級、市級全面招募,虛位以待,現(xiàn)在加入有更多福利……
長按識別上圖二維碼咨詢
普通電動機(jī)是按恒頻恒壓設(shè)計的,不可能完全適應(yīng)變頻器調(diào)速的要求,因此不能多做變頻電機(jī)使用。
變頻電機(jī)和普通電機(jī)的區(qū)別,主要表現(xiàn)在以下兩個方面: 第一,普通電機(jī)只能在工頻附近長時間工作,而變頻電機(jī)則可以長時間在嚴(yán)重高于,或者是低于工頻的條件下進(jìn)行工作;舉個例子,我們國家的工頻是50Hz,普通電機(jī)如果長時間在5Hz,很快就會出現(xiàn)故障,甚至是損壞;而變頻電機(jī)的出現(xiàn),就解決了普通電機(jī)的這個不足; 第二,普通電機(jī)和變頻電機(jī)的散熱系統(tǒng)不同。普通電機(jī)的散熱系統(tǒng)和轉(zhuǎn)速是息息相關(guān)的,或者說,電機(jī)的轉(zhuǎn)速快,散熱系統(tǒng)就效果好,電機(jī)轉(zhuǎn)速慢,散熱效果就會大打折扣,而變頻電機(jī)則不存在這個問題。 普通電機(jī)加上變頻器之后,是可以實(shí)現(xiàn)變頻運(yùn)行了,但并非真正的變頻電機(jī),如果長時間在非工頻狀態(tài)下工作,可能到電機(jī)的損壞。
如何區(qū)分普通電機(jī)和變頻電機(jī)?
一.普通電機(jī)和變頻電機(jī)結(jié)構(gòu)上的區(qū)別 1. 絕緣等級要求更高 一般變頻電機(jī)的絕緣等級為F級或更高,加強(qiáng)對地絕緣和線匝絕緣強(qiáng)度,特別要考慮絕緣耐沖擊電壓的能力。 2. 變頻電機(jī)的振動、噪聲要求更高 變頻電機(jī)要充分考慮電動機(jī)構(gòu)件及整體的剛性,盡力提高其固有頻率,以避開與各次力波產(chǎn)生共振現(xiàn)象。 3.變頻電機(jī)冷卻方式不同 變頻電機(jī)一般采用強(qiáng)迫通風(fēng)冷卻,即主電機(jī)散熱風(fēng)扇采用獨(dú)立的電機(jī)驅(qū)動。 4. 保護(hù)措施要求不同 對容量超過160kW變頻電動機(jī)應(yīng)采用軸承絕緣措施。主要是易產(chǎn)生磁路不對稱,也會產(chǎn)生軸電流,當(dāng)其他高頻分量所產(chǎn)生的電流結(jié)合一起作用時,軸電流將大為增加,從而導(dǎo)致軸承損壞,所以一般要采取絕緣措施。對恒功率變頻電動機(jī),當(dāng)轉(zhuǎn)速超過3000/min時,應(yīng)采用耐高溫的特殊潤滑脂,以補(bǔ)償軸承的溫度升高。 5. 散熱系統(tǒng)不同 變頻電機(jī)散熱風(fēng)扇采用獨(dú)立電源供電,保證持續(xù)的散熱能力。 二.普通電機(jī)和變頻電機(jī)設(shè)計上的區(qū)別 1. 電磁設(shè)計 對普通異步電動機(jī)來說,再設(shè)計時主要考慮的性能參數(shù)是過載能力、啟動性能、效率和功率因數(shù)。而變頻電動機(jī),由于臨界轉(zhuǎn)差率反比于電源頻率,可以在臨界轉(zhuǎn)差率接近1時直接啟動,因此,過載能力和啟動性能不在需要過多考慮,而要解決的關(guān)鍵問題是如何改善電動機(jī)對非正弦波電源的適應(yīng)能力。 2. 結(jié)構(gòu)設(shè)計 在結(jié)構(gòu)設(shè)計時,主要也是要考慮非正弦電源特性對變頻電機(jī)的絕緣結(jié)構(gòu)、振動、噪聲冷卻方式等方面的影響。
碧水藍(lán)天環(huán)保平臺打造工業(yè)環(huán)保綜合服務(wù)平臺,為工業(yè)園區(qū)提供一站式環(huán)保綜合解決方案。50人環(huán)保專家咨詢團(tuán)隊,200個環(huán)保實(shí)操項目經(jīng)驗(yàn),有工業(yè)環(huán)保問題請隨時發(fā)到“環(huán)保工匠”小程序,快速提交,5分鐘響應(yīng)!
服務(wù)官網(wǎng):m.twenteatwo.com
咨詢熱線:010-65861787 18516975349
內(nèi)容聲明:信息來源于網(wǎng)絡(luò)分享,僅供學(xué)習(xí),版權(quán)歸文章來源方,并不代表本平臺贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé),若有問題請聯(lián)系刪除。